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Eco Lab

Ein Ökosystem entsteht

Die Natur ist ein riesiges Labor voller spannender Phänomene. In diesem Workshop werden Parks, Wälder oder Wiesen zum Studienobjekt. Die Teilnehmenden beobachten Pflanzen und Tiere, untersuchen Lebensräume. Dabei entstehen ganz automatisch Fragen und schon werden sie zu kleinen Naturforschern!

Workshop-Dauer:

3h 

Teilnehmer:

24

Altersstufe:

8-14 Jahre

Worum gehts?

Zunächst erkunden die Schüler*innen  draußen verschiedene Lebensräume wie Wiesen, Böden oder Waldränder und sammeln Materialien aus unterschiedlichen Schichten – von Erde und Sand bis hin zu Pflanzen und kleinen Naturfunden. Dabei beobachten sie, wie ein Ökosystem aufgebaut ist und welche Rolle einzelne Bestandteile spielen.
In kleinen Gruppen von vier bis fünf Personen bauen die Teilnehmenden anschließend ihr eigenes Mini-Ökosystem. Schicht für Schicht entsteht ein Biotop im Glas, in dem Boden, Pflanzen und Luft zusammenwirken. Während des Bauprozesses tauschen sich die Gruppen aus, vergleichen ihre Materialien und überlegen gemeinsam, welche Bedingungen für ein funktionierendes Ökosystem wichtig sind.
Ergänzend werden einfache technische Elemente eingesetzt: Die Teilnehmenden können kleine Sensoren oder interaktive Komponenten integrieren, um ihr Biotop zu erweitern oder Naturphänomene sichtbar zu machen. So entsteht eine Verbindung zwischen Naturbeobachtung und technischem Verständnis.
Am Ende präsentiert jede Gruppe ihr eigenes „EcoLab“ – ein funktionierendes Mini-Ökosystem im Glas. Die Schüler*innen vergleichen ihre Ergebnisse, reflektieren ihre Beobachtungen und erleben, wie aus einzelnen Schichten ein komplexes, lebendiges System entsteht, das Natur und Technik auf anschauliche Weise miteinander verbindet.

Was erwartet euch?

  • Ihr erkundet Wiesen, Böden und Lebensräume, sammelt Materialien aus verschiedenen Schichten und entdeckt, wie ein Ökosystem aufgebaut ist.
  • Ihr untersucht Pflanzen, Erde und kleine Lebensräume genauer, dokumentiert eure Funde und findet heraus, welche Bedingungen für Leben wichtig sind.
  • In kleinen Teams baut ihr euer eigenes Mini-Ökosystem im Glas und setzt Schicht für Schicht ein funktionierendes Biotop zusammen.
  • Ihr probiert aus, wie sich unterschiedliche Materialien und Bedingungen auf euer Biotop auswirken und lernt, wie Natur im Kleinen funktioniert.
  • Mit einfachen technischen Elementen oder interaktiven Ideen erweitert ihr euer EcoLab und macht Naturphänomene sichtbar oder erlebbar.
  • Zum Abschluss stellt ihr euer eigenes EcoLab vor und zeigt, wie aus einzelnen Schichten ein lebendiges System entsteht.

Was nehmt ihr mit?

  • Ein grundlegendes Verständnis dafür, wie Ökosysteme funktionieren und wie man Natur wissenschaftlich beobachtet und untersucht.
  • Kenntnisse über Pflanzen, Böden und Lebensräume sowie deren Zusammenspiel im Ökosystem.
  • Die Erfahrung, eigene Fragen zu stellen, Beobachtungen zu dokumentieren und Zusammenhänge zu erkennen.
  • Ein Einblick darin, wie einfache technische Elemente genutzt werden können, um Naturphänomene sichtbar oder erlebbar zu machen.
  • Das gemeinsame Planen, Bauen und Experimentieren im Team, um ein funktionierendes Mini-Ökosystem zu erschaffen.

Für wen ist dieses Projekt?

Dieses Projekt ist ideal für Schüler*innen, die Natur aktiv entdecken und verstehen wollen. Es richtet sich an neugierige Köpfe, die gerne draußen sind, experimentieren und eigene Ideen umsetzen. Vorkenntnisse sind nicht erforderlich. Der Workshop eignet sich besonders für Schulklassen, die Biologie, Umwelt und Technik praxisnah und fächerübergreifend erleben möchten.

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    Basic Plan

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    Anmeldung

    Lehrkräfte können sich hier für die Nutzung der Serie im Unterricht anmelden und anschließend die Dateien im Download-Bereich kostenlos herunterladen.

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          Objekt-O-Mat

          Dieses Projekt verwandelt statische Objekte in interaktive Erlebnisstationen. Wir statten Objekte mit Sensoren und Controllern aus, um sie durch Knopfdruck oder Bewegung zum Sprechen zu bringen. Mittels Scratch-Programmierung generieren wir Bild- und Audiomaterial, das aktiviert wird, wenn jemand mit dem Objekt interagiert. Wir generieren passende Bilder und Audiodateien, um jede Geschichte lebendig zu machen. Ziel ist es, Wissen auf unterhaltsame Weise zu vermitteln und jedes Objekt zum Star zu machen. Ob im Schulunterricht oder im Museum – so wird Lernen zum interaktiven Spaß. Erlebe, wie aus langweiligen Gegenständen fesselnde Erzählungen werden. Melde dich an und bringe die Objekte zum Sprechen! Ziel ist es, die Geschichte und Funktion der Objekte auf unterhaltsame und informative Weise zu vermitteln. So werden Museumsexponate, Schulgegenstände oder Wandzeitungen zu interaktiven Geschichtenerzählern, die Wissen auf spielerische Weise vermitteln.

          Händels Geheimnisse: Das digitale Quiz

          Bereit für eine spannende Händel-Challenge im Händel-Haus? Wir tauchen ein in die Welt von Georg Friedrich Händel und entwickeln ein eigenes sprechendes Quiz! In diesem Workshop wird die Geschichte und Musik Händels durch die Brille der Museumspädagogik für Grundschulkinder lebendig und greifbar. Die Kinder werden in zwei Gruppen aufgeteilt, um verschiedene Aspekte des Quiz-Projekts zu gestalten: das Erstellen der Fragen mit Audio-Aufnahmen und die Programmierung der Quiz-Antwortfunktion mit einem Mikrocontroller. Am Ende spielen alle gemeinsam das selbst entwickelte Händel-Quiz. Der Workshop bietet eine einzigartige Mischung aus Entdeckung, Kreativität und Technik. Eine Gruppe geht auf eine aufregende Entdeckungsreise durch das Händel-Haus, um spannende Fakten über Georg Friedrich Händel zu sammeln. Diese Gruppe wird aktiv in die Gestaltung des Quiz eingebunden, indem sie Quizfragen und Antworten auf kleine Audio-Rekorder-Platinen aufnimmt und daraus sprechende Quizkarten bastelt. Gleichzeitig bekommt die andere Gruppe eine spielerische Einführung in Scratch und das Programmieren mit einem Mikrocontroller, dem Calliope Mini. Hier lernen die Kinder, wie sie eine interaktive Quiz-Antwortfunktion erstellen können, die ihnen ein direktes Feedback gibt. Nach einer Weile tauschen die Gruppen die Rollen, sodass alle Kinder die Möglichkeit haben, sowohl Fragen aufzunehmen als auch den Mikrocontroller zu programmieren. Den krönenden Abschluss bildet ein spannendes Quiz-Finale, bei dem alle gemeinsam das selbst entwickelte Händel-Quiz spielen und ihr neues Wissen testen. Das ist ein Museumserlebnis der besonderen Art, das Geschichte und Technik auf faszinierende Weise miteinander verbindet!

          Interaktive Grusskarte

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          Klassenstufe

          Grundschule – ab 2. Klasse

          Benötigte Materialien

          • Karton A4
          • Bleistift
          • Lineal
          • Schere
          • Tesafilm
          • Aluminiumklebeband
          • LED (flach)
          • Knopfzellenbatterie 3V
          • Buntes Bastelpapier oder Stifte
          • ggf. Kleber

          Wissen trifft auf Rhythmus und Technik

          Der Händel Junior Sequencer MINT-Workshop verbindet musikalische Kreativität mit Grundlagen der Programmierung und Elektronik. Schüler der 5. Klasse arbeiten mit Scratch und Makey-Makey-Controllern an Laptops. Sie verdrahten Pappflächen, Alltags- und/oder Musseums-Objekte und einfache elektrische Schaltungen, die als spielbare Tasten dienen. Durch Berühren, Springen oder das Schließen von Stromkreisen lösen die Kinder vorbereitete Rhythmus- und Sound-Samples und eigene Sprachaufnahmen aus und ergänzen dies mit den bereit gestellten Percussion-Instrumenten.
          Während eine Gruppe im Händel-Haus Informationen über Georg Friedrich Händel sammelt und als kurze Audiobeiträge aufnimmt, programmiert die andere Gruppe Controller und verdrahtet die Objekte. Die Gruppen wechseln sich dabei ab. Am Ende entsteht ein interaktiver Klangraum, der wie ein großer Sequencer funktioniert. Die Kinder können Rhythmen verändern, Samples auslösen und gemeinsam eine Performance gestalten, in der Musik, Technik und Wissen über Händel auf spielerische Weise zusammengeführt werden.

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